lunes, 16 de noviembre de 2020

Procesos

 

La Importancia de los Procesos

 

El triunfo de Los Pumas ante los All Blacks del día sábado, seguramente tiene varias lecturas,

que surgen de considerar la foto del partido, “ ellos cometieron errores infrecuentes”, o “el

planteo defensivo Puma fue perfecto”, o que” es un Out of Context milagroso”.

Todo esto puede tener lógica y hasta cierto punto de razón, siempre que se analice todo desde

el hecho puntual del partido del Sábado.

Yo quiero analizar la película, esa que entre sus fotogramas va a tener el partido del Sábado

cuando siga rodando.   

Y no quiero analizarla desde el inicio,  donde todos sabemos que es el lugar donde se generó esa

mística tan particular de nuestro seleccionado, reconocida por todos en el mundo Rugby, si no

referirme a la etapa que arranca por alla por el 2011 cuando Los Pampas van a Sudafrica a jugar

un torneo Interprovincial.

Creo que ahí arranca un verdadero Proceso de cambio dentro del Rugby Argentino, que permitió

no sólo poder vencer a los de negro el otro día , si no entender que se puede seguir haciéndolo, y

que esto no es una casualidad, o la suerte de que se junta una buena camada.

Este Proceso fue muy duro, se generó una instancia de juego diferente, que nos obligó a pensar en

formar diferente a los jugadores, y tuvo que ser extremista, y eso debilitó los pilares desde donde

 se basaba nuestro juego,  que nos servía para perder por poco.

Luego como todos los procesos que están integrados por personas inteligentes, las piezas se

fueron reacomodando, se volvió a algo mas conservador, en el Seleccionado después del ciclo que

terminó en el Mundial 2011, pero surgieron Los Jaguares , que permitieron que sin la urgencia que

da un Seleccionado se puedan trabajar las destrezas necesarias para formar Rugbiers de élite.

En esta parte es donde participó mucha gente, Entrenadores, Coaches y jugadores, que hoy ya no

están mas en Selección, que tienen mucho que ver en la realidad del Sábado,  por eso, sin

nombrarlos, es menester agradecer también a todos ellos que pusieron su granito de arena para

que festejar esa victoria se hiciera realidad.

Establecer Procesos en un país donde no se cree en el largo plazo, donde la cultura de “si no lo

hago yo que no lo haga nadie” es cosa de todos los días, y donde se tocaba algo tan sagrado como

es el amateurismo en nuestro deporte, es difícil.

Por eso remarco que pese a todas las  contingencias se pudo mantener el rumbo y que estamos

en un camino que hoy debemos  corregir debido a la Pandemia, del cual no podemos apartarnos,

para que parte de la nueva “normalidad” sea que podamos jugar de igual a igual con toda la élite

del Rugby.

Por eso la mayor felicitación para el Staff que supo aprender de los errores, para los jugadores,

que son los verdaderos dueños de esto, y para todos los que ayudaron en estos últimos 10 años a

que esto sucediera,

Gracias Pumas.

martes, 5 de noviembre de 2019

Algún apunte del Mundial 2019




Desde hace un tiempo largo que no posteaba nada.
Este blog que quiso ser un blog técnico, había cumplido ( y creo que sigue cumpliendo), su objetivo, que era difundir una línea de pensamiento y a su vez un método de enseñanza para llevar a la cancha esa idea.
Generó debates , eso es lo interesante, y muchas charlas, pero en un momento y para no pecar de repetitivo, decidí que hacer una pausa era saludable.
Por suerte el rugby es muuuuy dinámico y este Mundial generó un tema que es por demás interesante para abordar en estos tiempos actuales.
En el fútbol, antiguamente patear un penal era una cosa relativamente fácil. El porcentaje de éxito favorecía claramente al ejecutor, por las condiciones existentes, talla del arquero, condiciones atléticas, etc etc..
Hoy esas condiciones han cambiado, y los porcentajes mejoraron para los arqueros. Son mas altos,  la reacción de movimientos mejoró, el despegue del piso es mucho mas instantáneo y llegan a lugares donde antes no llegaban.
En el Rugby, estamos presenciando un cambio muy grande en las condiciones.
Si bien es un cambio que viene ocurriendo desde hace una decena de años mínimo, hoy ha llegado a un pico que hace que el contexto sea muy diferente para los entrenadores.
Los jugadores pesados, hoy se mueven por el terreno como antes lo hacían los livianos, su velocidad promedio es mayor, su recorrido es mayor, y su porcentaje de tackles efectivos asusta. A esto hay que agregarle que los jugadores “rápidos y liviano”,,(jeje), hoy recorren las distancias en tiempos muchísimo menores que en otras épocas y llegan cómodos a situaciones donde antes no podían participar.
El reposicionamiento es muchísimo mas rápido, por lo que la ocupación del campo de juego es mas efectiva y veloz.
A que parte del juego y de los equipos ha beneficiado mas esto?
Esa es la pregunta que me hice mientras veía los cuartos de final. Como siempre pasa en estos procesos de cambio, lo primero que se beneficia es la destrucción, la defensa.
La pared defensiva existe aún cuando los quiebres son largos, los jugadores siempre están de pié, la presión es asfixiante y se basa en ahogar la toma de decisión del ejecutor, y defensas rush que antes eran superadas con pases largos y juego en canal 3 con espaldas, hoy se recuperan y barren sin problema.
En esto pensaba como dije antes cuando miraba los cuartos de final, y creo que 2020 es un desafío para los think tank de ataque.
Porque digo esto?. Porque el juego con el pié, dominante en ataque en este mundial, va a ser neutralizado , y jugar al error del rival, no va a ser tan fácil.
Este trabajo para neutralizar el juego de ataque con el pié , va a generar oportunidades para aprovechar. Canales externos mas débiles, jugadores en la segunda línea de ataque con carreras mas alejadas de la primera línea, Fullbacks mas retrasados o abiertos.
También ( algunos equipos trataron de llevarlo a cabo, pero requiere de mucha destreza en el impacto), jugar bien adelante y en los intervalos, ante defensas tan extremadamente adelantadas, va a ser redituable.
Eso es lo que me viene a la cabeza en estos momentos, calculo que los pensadores de ataque de los equipos ya estarán trabajando en esto.
Un desafío enorme es encontrar cómo hacer que las virtudes físicas que tienen nuestros jugadores actuales puedan ser explotadas en ataque, sin tener que depender del juego aéreo exclusivamente.
A pensar…

martes, 7 de agosto de 2018

Activar la inteligencia

Despues de escuchar en estos dos años en sendas clínicas  a Coaches de Auckland y de Wellington,  pude establecer que pese a ser de dos provincias diferentes, tienen muy claro, definido y establecido un camino que esta guiado por un objetivo general, que es :
"Que los All Blacks sean el mejor equipo del mundo"
Esta visión , hace que la dirección de la enseñanza en todos los niveles, desde el más básico del rugby social, o comunitario como lo llaman ellos, al primer nivel de élite, sea homogenea y coherente, justamente para lograr este objetivo.
Las dos presentaciones hablaban del desarrollo del jugador, y fueron muy parecidas, y en su hilo conductor idénticas, con objetivos intermedios practicamente iguales, por lo que me resultó muy interesante para pensar en nosotros.
Para eso me hago dos preguntas...

Hay uniformidad en la enseñanza y en el método?

Creo que logramos hoy, gracias al trabajo de coaching que se hace a nivel nacional, bajar pautas claras y concretas en cuanto a la enseñanza y de que forma llevarla a cabo. Hay cosas que mejorar, pero es bueno el camino.

Tenemos la misma base de trabajo, como para organizar la enseñanza de la misma forma ?

No. El rugby es el deporte nro.1 y el juego esta en la casa, en la calle, en la plaza y en el club, los chicos tienen un desarrollo de la inteligencia del juego temprana diferente a los nuestros.
En el segundo nivel, el colegial, tanto la educación física, el desarrollo motriz, la coordinación se trabaja diferente, y cómo la competencia en ese nivel sólo es colegial, el juego es parte de la educación del chico.

De las cuales puedo sacar la siguiente conclusión,

Tenemos los medios para bajar una línea coherente, pero no podemos dejar que "la mano invisible" trabaje en el desarrollo de la inteligencia de los jugadores.

Haciendo una analogía, los clubs grandes no se preocupan por algunas cosas en la formación , porque la cantidad de jugadores, suple con naturaleza, la falta de esa enseñanza, en cambio los clubs chicos tienen que moldear y formar al 100% a sus jugadores , porque son esos pocos con los que cuentan.
Y como país somos un club chico.

Activar la Inteligencia

La inteligencia se puede potenciar, pero hay que trabajar en eso.
Si la consideramos cómo "la capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos", podemos definir que tipo de Inteligencia me voy a ocupar de potenciar en un jugador de rugby desde los 8 años en adelante.
Según Gardner, en su teoría de las Inteligencias Múltiples, hay ocho inteligencias :

- La linguistica
- La lógico/matemática
- La espacial
- La musical
- La corporal y cinestésica
- La intrapersonal
- La interpersonal
- La naturalista

No vamos a ahondar en detalles sobre cada una de ellas,  pero podemos analizar , cuales de ellas tenemos que obligatoriamente potenciar para desarrolla jugadores de rugby inteligentes.

Decididamente tenemos que trabajar la inteligencia espacial, la corporal, la intrapersonal y la interpersonal.
Poniendo foco en la primera etapa de formación en las dos primeras.

Porque diran ustedes (y si leyeron el blog lo confirmarán ) soy tan insistente con esto?

Porque el rugby es un juego que cada vez mas necesita protagonistas y no actores de reparto.
Hoy en general va a tener mas suceso un equipo con mayor cantidad de jugadores inteligentes, pues la velocidad del juego hace que aquellos que entran a la cancha para sólo cumplir con un puesto, cada día disfruten menos el juego y colaboren menos para el equipo.

Para finalizar, y reforzar mis convicciones, una de las últimas preguntas que le hicieron a Kas Leleamanua de Wellington, fue...Cuantas fases programan en los Hurricanes desde lanzamiento de formaciones ?
Y la respuesta de Kas , fue...Una. Despues es juego por toma de decisiones.

Por eso mi insistencia, tenemos que integrar a los entrenamientos  algo que no tenemos desarrollado naturalmente , porque no es cuestión decir...Ah! vamos a jugar por toma de decisiones, y tratar de hacerlo con jugadores que no han sido formados para eso, porque eso es la crónica de una muerte anunciada, va a salir mal..., primero formar a los chicos, despues jugar a lo que se formaron.

Trabajar aspectos de coordinación , saltabilidad, velocidad, y motricidad , mas agregarle juegos de activación de la inteligencia, mas lograr los objetivos básicos del rugby infantil , que son
Avanzar / Pasar / Contacto / Espacios, y que no se note , en un entrenamiento que tiene que ser diversión, es el desafío de los coaches de este espacio. Aprender , progresar y no dejar de divertirse.







miércoles, 2 de mayo de 2018

Overcoaching

Overcoaching

El otro dia descubrí gracias a un amigo esta palabra, y es la palabra que estaba buscando para describir un proceso que se esta dando en los clubs y a todo nivel, que debemos atacar para volver al equilibrio.

La enseñanza es un arte, una disciplina, que requiere una información que se transmite de diferentes maneras a alguien que no la posee, para que a partir de ese conocimiento aumente sus capacidades.
En el deporte, y aquí tenemos que estar de acuerdo que siempre, aún en el nivel mas alto se esta enseñando, la cantidad y calidad de esa información definen de que forma enseñamos, y cómo a través de ella tratamos de lograr nuestros objetivos para llegar a nuestras metas.
Con el desarrollo de los métodos de enseñanza en el rugby actual,  la minuciosidad que se pone en los análisis de video, y la inspiración que algunos suelen encontrar en los métodos existentes en otros deportes, se llegó hoy a que tenemos una cantidad tan grande de cosas para enseñar que nos desborda como entrenadores, y lo peor es que desborda a los jugadores.
Hoy los chicos están mas preocupados por si les salió bien la “jota” tratando de agarrar una pelota de aire, o si presentaron correctamente haciendo el “chesting”, o si sus palmas apuntan para abajo después de hacer un pase ( sin medir si es corto o largo),  no importando demasiado si el contexto donde se ejecutaron era el apropiado, si era lo que pedia la jugada.
Sus entrenadores también lo están,  aplicando una cantidad de tiempo enorme a las “destrezas” dejando de lado en ese tiempo limitado que tenemos lo importante que es no tanto la forma en que se pase la pelota , que esta bien enseñarla, si no que la pelota llegue bien a mi compañero, que no siempre es de la manera correcta.

Hoy los planes de juego del super rugby y de Selección , nos atravesaron , y se entrenan movimientos de equipo , donde los jugadores están mas preocupados por la “coreografía” que por la utilidad. Overcocheados los jugadores,  Overcocheados los entrenadores, trabajando muchísimas cosas en poquito tiempo para cumplir con la demanda que nos exige ser “buenos entrenadores” porque sabemos hacer un Plan de juego, porque sabemos que hoy las destrezas son importantísimas ( cuando no lo fueron ), porque metemos 40 drills diferentes todas las semanas.
Se nota…se ve en la tele que hay equipos que sufren este proceso de overcoaching,  se ve en los partidos de club, donde se manejan perfectamente las destrezas, pero no se cumplen los principios que rigen este juego que son
OBTENER
AVANZAR
APOYAR
CONTINUAR
PRESIONAR.

Por el contrario, también se ve cuando la información que le damos a los jugadores es la justa y necesaria, cuando la frescura del juego fluye y la presión que impone un Plan de juego rígido y estructurado no existe.
Se ve…se nota..se disfruta ese Rugby. Que no deja de ser competitivo, ni ganador, ni serio.
Solamente esta balanceado. Equilibrado. Basado en la simpleza del juego.
No sufre de Overcoaching.  Linda palabra encontré…

martes, 20 de marzo de 2018

Entrenadores inteligentes



Despues de bastante tiempo , e inspirado por una muy buena visita a mis amigos del Club CRAI de Santa Fe , Argentina,  vuelvo a un lugar en el que me gusta mucho estar. Vuelvo a escribir.
El tema que me trae de vuelta por aca, tiene que ver con una situación que pasa habitualmente, es repetitiva, y finalmente funciona en contra de lo que pienso debe ser la forma de entrenar, y ser entrenador.
Antes de seguir, aclaro que me voy a referir a la parte de la formación técnica, pues queda claro que lo primero que sabemos debe hacer un entrenador es ayudar en la formación de buenas personas que jueguen al rugby.

Formar y formarse

Queremos algunos de nosotros , formar jugadores inteligentes, que puedan jugar tomando decisiones.
Queremos hacerlo desarrollando estas capacidades desde infantiles.
Queremos que esta formación técnica tenga un desarrollo coherente con la enseñanza de las destrezas, sustentada en la correcta ejecución de los principios básicos de este deporte.
Queremos que estén convencidos de sus creencias, y de poder transmitirles conceptos de juego superadores.
Creemos….creemos…..creemos…

Y por casa?

Nos tenemos que hacer algunas preguntas :

- Hago los cursos, y repito como un loro todo lo que me dicen?
- Copio ejercicios de Internet, y los llevo a la cancha tal cual los vi?
- Planifico yo o me planifica el coaching?
- Veo partidos de elite y copio movimientos tal cual los veo?
- Creo que mi arenga es la única llave motivadora por la cual el equipo juega bien?

Si la mayoría de respuestas es si…estamos en problemas.
No son problemas graves, no van a hacer que la Argentina entre en crisis…, pero para nosotros ( si tenemos ganas de ser buenos entrenadores ), si van a ser graves, porque estamos haciendo todo  lo contrario a lo que predicamos.

Veamos las preguntas, y lo que yo pienso respecto a estas:

- Hago los cursos, y repito como un loro todo lo que me dicen?

Los cursos son muy valiosos. Es mas creo son imprescindibles para la formación nuestra como entrenadores. Nos hacen ordenar, aclarar conceptos y nos muestran formas de enseñar, y creo deberían ser como en otros deportes condición obligatoria para ejercer.
Pero como toda enseñanza “paquete”, la debemos analizar y sacar lo que nos sirve para nuestros equipos y para nuestro club.
- Copio ejercicios de Internet, y los llevo a la cancha tal cual los vi?

Los ejercicios análiticos, son muy importantes en el desrrollo del método de enseñanza desde el juego mejorado.  Algunos los podemos transladar al campo tal cual, pero la mayoría y en cuestión de buscar solucionar problemas de nuestros equipos, debemos necesariamente adaptarlos y transformarlos. Pensar…crear un nuevo ejercicio basado en lo que vi y según los objetivos planificados. Transformar las situaciones de juego donde tenemos problemas en ejercicios abiertos.

- Planifico yo o me planifica el coaching?
Para que esta el coaching?...Para ayudar a que como entrenadores seamos mejores.  Si me planifica él, esta haciendo lo mismo que si nosotros como entrenadores pretendamos que los jugadores sigan nuestras órdenes como jugadores de playstation.
Desde mi punto de vista, la forma es …planifica el entrenador, el coaching revisa , sugiere cambios , o no, y devuelve. De nuevo…pensar y aplicar al equipo es función del entrenador

- Veo partidos de elite y copio movimientos tal cual los veo?
Esto lo hablamos muchas veces…En rugby infantil y juvenil es un error enorme, en mayores depende de los jugadores que tenga , y casi solamente para los lanzamientos de juego,
En la generación de la estrategia,  es un error enorme querer que mi club con los jugadores que tiene, juegue como uno de élite con los jugadores que tiene…no se si se entiende.

- Creo que mi arenga es la única llave motivadora por la cual el equipo juega bien?

Cuantos partidos por año jugamos?
Al quinto o sexto, el jugador va a estar en el vestuario y va a pensar…Uff…de nuevo este hablando de lo mismo…, la arenga es muy buena, cuando no es repetitiva,  hay que dejársela al capitán del equipo y también distribuirla entre los jugadores líderes, y usar la nuestra cuando es necesaria. Ponernos en el centro de la foto, no esta bueno para ser un buen entrenador.
Se puede ser egocéntrico y buen entrenador,  si es posible… pero finalmente , no es bueno
.

Asi que manos a la obra, salgamos de la pereza mental, nosotros predicamos con nuestro ejemplo.
Si queremos jugadores inteligentes , tenemos que ser entrenadores inteligentes y creativos.


martes, 21 de febrero de 2017

Miedos

Al empezar a pensar este post,  dudaba en como titularlo, ya llamé a algún post “Ser entrenador”,  y ya hablé en algún otro post de este tema. 
Me preocupa en mi trabajo de coaching, poder descubrir de que forma puedo mostrarle a los entrenadores, el potencial que tienen, y cómo ese potencial se puede transformar en realidad, haciendo que ellos alcancen el mejor grado de rendimiento al que puedan llegar.
Y hablando con ellos, y por la propia experiencia, empecé a entender que como en todos los órdenes de la vida, hay un factor preponderante que condiciona el accionar que es el miedo.
Miedos hay una gran cantidad, hay miedo a perder, a perder el cargo, a no ser comprendido, a no ser querido por los jugadores, a fracasar, a no ser reconocido por los pares, a perder el control, y asi podríamos describir una innumerable cantidad de miedos que acompañan a las personas en su vida diaria , y por ende a los entrenadores que de hecho…son también personas!!!
El miedo paraliza, condiciona, limita, y es un tema que no es menor a la hora de ponerse al frente de un equipo y descubrir nuestras posibilidades como entrenador y que queremos de ese equipo.

Hace un tiempo, aprendí el valor enorme que tienen las preguntas para el coaching, y buscando una pregunta que me ayudara a que cada entrenador pudiera descubrir su esencia y poder plasmarla en su desarrollo , encontré una que es por lo
menos movilizante, Hace pensar, y nos ayuda a definirnos en que nos gusta del juego, y cómo soy yo como entrenador…

La pregunta en cuestión es :

“Suponiendo que no tenes miedo al fracaso, y que a su vez te garantizan que tu equipo no pierde,   Cómo harías jugar a tu equipo?

Es una buena pregunta…, te va a mostrar tu esencia , y lo que realmente queres del juego,  cuando me la pueda responder, me tengo que repreguntar…

“ Si yo hiciera jugar a mi equipo de esta manera, si estoy seguro que no fracaso y que no pierdo,  porque no lo hago jugar asi siempre??

Si la respuesta es “para ganar”, no vale….Todos jugamos para ganar, y  nada nos garantiza que ganemos, por lo que es mas honorable ir a la cancha con mis convencimientos y no con mis miedos. Elijo el juego cerrado, abierto, integral, estático, posicional etc etc etc… porque me gusta , no porque me conviene,  porque eso es lo que me va a definir como un entrenador con convicciones.

Si queremos podemos agregar preguntas :

Hay coincidencia en cómo juegan mis equipos y en cómo me gustaría que jueguen?
Cuanto de el juego de mis equipos esta condicionado por mis miedos?
Cuanto de mi zona de confort conspira contra el juego de mis jugadores?
Soy yo el que entrena, o mi miedo al resultado?

Y todas nos van a hacer confrontar con nuestra esencia como entrenadores,

Nadie esta exento de tener miedo de algo en el deporte y en la vida,  pero a mi entender
cuanto menos condicionados estemos por nuestros miedos, menos nos va a inluenciar el contexto, y mas vamos a poder desarrollarnos.
Hay que trabajar mucho para superarlos.
Superarlos para que cada día lo que juegan en la cancha nuestros equipos se parezca cada vez mas a como me gusta que lo hagan, y que yo como entrenador pueda hacer algo que les pido a mis jugadores que hagan cada vez que entran a una cancha,  que disfruten el juego.


Una de las características de los líderes es la convicción , porque ella convence a los demás. Uno no puede convencer a los demás si no cree en uno mismo. Y a los miedos se los puede vencer desde la convicción.

jueves, 5 de enero de 2017

El juego en el contacto

El juego en el contacto – El offload.

En muchos posts de este blog , hablo del ataque y de la continuidad, y de todo lo que hay que hacer para que esta sea un hecho en nuestro juego.
Como también tengo un tema con el significado de los términos y su correcto uso, encontré que la traducción de offload, es “descargar”,  o sea , es un verbo, una acción.
Y como tal, , el offload no es una técnica, es una táctica…, es la acción de descargar la pelota en el contacto, la mayoría de las veces dentro de la defensa, a veces delante, pero siempre con presión de uno o mas defensores.
Como el offload es una táctica, lo que nosotros los entrenadores debemos hacer , es enseñar todas las técnicas que ayuden al jugador a poder resolver esa situación, pero tenemos que saber que no estamos enseñando offload, si no que estamos enseñando a correr (ángulos y tracción), a utilizar el cuerpo y los brazos,(hand offs, posición de pelota y cuerpo ) y por sobre todas las cosas PASE Y RECEPCION, para el portador de la pelota, y carreras , manejo de las distancias y recepción de pelota a el o los apoyos.
Y si bien pasar , recibir y correr son acciones también, son términos mucho mas conceptuales que indican algo que es muy concreto, en cambio "descargar" implica que puedo usar una variedad enorme de estas otras acciones para lograr mi objetivo.  
Repasando, lo escrito anteriormente,  y para que la acción de descargar la pelota en el contacto sea exitosa, tenemos que contar con un portador que maneje correctamente las destrezas y con uno o mas apoyos que también lo hagan.
Hoy los entrenadores contamos con una gran ayuda y un gran enemigo a la vez, que son las transmisiones televisivas.   Los chicos ven muchas acciones de gran destreza y las imitan automáticamente. Se ve todo el tiempo a chicos que para un dos contra uno común , pasan la pelota de rever,  o por el contrario, chicos que ante el menor contacto se tiran al piso para generar un ruck.
Por eso tenemos que tratar de identificar cuando nuestros jugadores incorporan movimientos que no estamos entrenando, y explicarles que todo tiene un sentido si la destreza se utiliza en función de la táctica, y no por el solo hecho de utilizarla.
No quiero generalizar, pero hoy los chicos y muchos grandes también están convencidos que el offload,  es un estilo de pase, (sobre todo el de rever ) y en realidad hay que cambiar el foco y enseñar que es una acción, que son muchas formas de pasar la pelota con presión, y que para eso tienen que entrenar las destrezas para poder decidir ejecutar esa acción cuando lo necesiten, porque como todo pase, sólo esta finalizado correctamente cuando el apoyo ya tiene la pelota en su poder.

Por eso , si tienen ganas de ejecutar un juego de gran continuidad, debemos respetar el órden de prioridades  que es :  Penetración , si no me toman corro, si me toman tracciono, me mantengo de pie, uso manos y cuerpo para darme espacio para el pase, descargo la pelota en el apoyo. Si no puedo descargar, y me tacklean, uso el cuerpo para poder pasar la pelota desde el piso,  y si ya no puedo hacer eso , me posiciono para presentar la pelota y liberarla desde un ruck. Si logramos que nuestros jugadores puedan realizar esto respetando la prioridad, lograremos un equipo que en ataque pueda someter desde la continuidad.